- Avanza que será a través de la Ley de educación digital que será aprobada tras un proceso participativo
- El objetivo es «consolidar un modelo educativo híbrido que combine papel y nuevas tecnologías»
- El conselleiro de Educación resalta la importancia de formar a los estudiantes en competencias digitales de una manera «segura, crítica y competitiva»
- El uso de los medios digitales en Infantil y en los dos primeros ciclos de Primaria se limitará a un uso colectivo y el uso individual comenzará a partir de 5º de Primaria
- La incorporación de las herramientas TIC en la enseñanza será progresiva, asegurando siempre una presencia equilibrada y sin sustituir las actividades manipulativas
- Deberá basarse en el mejor conocimiento científico, fomentar la buena convivencia y coordinarse con las familias, dada su responsabilidad fundamental en la infancia
El presidente de la Xunta, Alfonso Rueda, anunció hoy que Galicia «va a ser pionera al regular por ley el uso de las nuevas tecnologías en las aulas» de los centros educativos. Será a través de la futura Ley de educación digital que será aprobada tras un proceso participativo.
De este modo, tal y como resaltó el presidente, Galicia dará nuevos pasos «en la consolidación de un modelo híbrido en la educación, que combine el papel y las nuevas tecnologías» para garantizar la mejor formación posible al alumnado. Teniendo en cuenta la necesidad, en la sociedad actual, de que los estudiantes adquieran competencias digitales, el objetivo de la Xunta es adecuar el uso de las tecnologías digitales en las aulas a la etapa educativa y al grado de madurez y desarrollo de los estudiantes.
La Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional elevó hoy un informe al Consello con el fin de conocer los avances en la elaboración de la futura ley. En las próximas semanas continuará la redacción con una ronda de reuniones con expertos en la materia y con representantes de la comunidad escolar para articular una normativa que aspira a ser referente también fuera de Galicia, pues ninguna Administración ha regulado este ámbito tan relevante en la enseñanza de manera global a través de una ley integral.
Tal y como explicó el conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional, Román Rodríguez, dotar el alumnado gallego de competencias digitales es básico para desarrollarse en la sociedad actual y la Xunta quiere que los hagan «de una manera segura, crítica y competitiva». «Tenemos que gestionar el presente para preparar el futuro», indicó.
Se trata de competencias básicas en la vida en general y en el fomento de las vocaciones STEM vinculadas a la ciencia, a la tecnología, a la ingeniería y a las matemáticas. El objetivo de esta ley es hacerlo en equilibrio con otras metodologías más tradicionales, de manera que ambas convivan en armonía y se complementen dentro de los planes de estudios. «Buscamos regular con coherencia, responsabilidad y visión de futuro los derechos y deberes de los diferentes miembros de la comunidad educativa respecto las nuevas tecnologías», indicó el conselleiro.
Uso por etapas escolares
Se quiere así asegurar el idóneo desarrollo cognitivo y de habilidades sociales y manipulativas, con variedad de metodologías y tipologías de recursos para, de esa manera, maximizar sus beneficios y acotar sus posibles riesgos asociados. Además, el empleo de estas tecnologías siempre contará con la supervisión del profesorado. Con este fin, en Educación Infantil y en los dos primeros ciclos de Primaria (es decir, 1º, 2º, 3º y 4º curso) el uso será colectivo, mientras que el uso individual se dará a partir de 5º de Primaria.
En la primera infancia, primará la interacción física y manual. Así, en Educación Infantil se favorecerá el contacto seguro con las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) a través de actividades que acerquen especial valor, formen parte de una experiencia global de aprendizaje y estén basadas en experiencias emocionalmente positivas.
Por su parte, en Educación Primaria, el uso de las TIC será gradual y proporcionado, acompasado con el desarrollo socioafectivo y cognitivo del alumnado y garantizando que no se interfiere en las actividades manipulativas y motrices. Progresivamente, se introducirán aspectos de seguridad, bienestar y convivencia y buen trato, la gestión de la información y el pensamiento crítico. A partir de 5º de Primaria seguirá siendo posible el uso individual de las equipaciones digitales. Precisamente, este es el curso en que los centros pueden acceder voluntariamente al programa E-Dixgal, establecido hasta 4º de la ESO.
Finalmente, en la Educación Secundaria, el empleo de las tecnologías digitales se centrará en la adquisición de competencias tecnológicas básicas y en la reflexión ética y crítica para conseguir, a través de esta vía, un uso autónomo, responsable y consciente de ellas.
Corresponsabilidad de las familias
Con el objetivo de garantizar esta introducción progresiva de las TIC, se incentivará la coordinación entre las etapas de Infantil y de Primaria. En ambos casos deberá haber, además, una colaboración estrecha entre los centros y las familias para respetar y fomentar la responsabilidad fundamental que estas desempeñan en este ámbito durante la infancia. A este respecto, habrá sesiones específicas de tutoría e información a las familias.
La participación activa, informada y corresponsable de las familias se mantendrá también en la ESO. Así, el profesorado tutor trasladará de modo inmediato a las familias cualquier señal de alarma que pueda surgir en el uso indebido de las TIC, contando con el acompañamiento necesario.
En las distintas decisiones que se adopten en relación con el acceso a las TIC deberá tenerse en cuenta el mejor conocimiento científico disponible y fomentar la convivencia positiva.
Los medios digitales que se van a utilizar estarán recogidos en los proyectos digitales de centros, y tanto las familias como el alumnado recibirán toda la información pertinente y necesaria para su uso seguro y adaptado a las normas de convivencia. La Consellería facilitará modelos y recursos para trasladar toda esta información de una manera clara y sencillo.
