- La Comisaría de Policía Nacional de Vigo-Redondela, acompañados de la Unidad de Guías Caninos de la Jefatura Superior de Policía de Galicia, intensifican la presencia policial en centros educativos
- El ámbito de trabajo abarca los centros educativos, especialmente los de Educación Secundaria y Bachillerato, y sus entornos más cercanos, siguiendo el Plan Director
La Delegación de Participación Ciudadana, agentes de la Brigada de Seguridad Ciudadana de la Comisaría de Vigo-Redondela, acompañados de Guías Caninos de la Jefatura Superior de Policía de Galicia, Intensifica las Vigilancias en Centros Escolares, siguiendo el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad.
Zonas de Actuación
Ésta abarca tanto los centros educativos como las calles, zonas y áreas adyacentes, especialmente en los de Educación Secundaria y Bachillerato, así como aquellos otros cuya problemática específica lo aconseja, en virtud de los datos o información obtenida en fases anteriores.
Entre las medidas desarrolladas durante esta fase, se incrementaron los esfuerzos de vigilancia en el entorno de los centros escolares, poniendo especial atención en la detección de posibles puntos de venta de drogas
dedicados al tráfico minorista, al objeto de conseguir su desarticulación, así como la detención y puesta a disposición judicial de los responsables.
Para la realización de estos servicios se tuvieron en cuenta los horarios de entrada y salida de los alumnos, los periodos de recreo y de las actividades extraescolares.
Esta semana, se han visitado los Institutos de O Castro, Santo Tome de Freixeiro, Valentín Paz Andrade, Ricardo Mella, Santa Irene y Alexandre Bóveda, dentro de la 4º fase de intensificación ,correspondiente al 4 º trimestre de año 2023.
Además se fomentaron las relaciones entre el experto policial designado en cada provincia o ciudad, como coordinador para el desarrollo de este Plan, y los directores de los centros educativos, aportando asesoría técnica y apoyo policial especializado en materia de menores y de jóvenes en los ámbitos competenciales del presente.
