· Julio García Comesaña considera que cinco años de aplicación de la normativa son suficientes para comprobar que es necesaria una “revisión profunda” de la ley
· Frente a la inacción estatal, la Xunta lleva años aplicando medidas como la reducción de ratios o el Plan de impulso a la atención a la diversidad, y destaca el nuevo Marco gallego para el impulso educativo, aprobado esta semana
Criticó el modelo impulsado por el Gobierno central y lamentó que la LOMLOE fuera aprobada sin contar con un acuerdo amplio
. El PPdeG instó hoy al Gobierno central a impulsar, en consenso con las comunidades autónomas y con la comunidad educativa, un nuevo marco legal que sustituya la actual LOMLOE, con el fin de avanzar hacia un sistema educativo estable.
El diputado del Grupo Parlamentario Popular, Julio García Comesaña, remarcó que es imprescindible “superar los problemas que el actual marco normativo está generando en el alumnado, el profesorado y los centros”. Así, se refirió a las consecuencias del que calificó como la “ley del tanto da” sobre la cultura del esfuerzo, la calidad educativa y la igualdad de oportunidades. “No da igual aprender que no aprender, adquirir los conocimientos necesarios o pasar de curso sin adquirirlos”, afirmó.
En este sentido, defendió una educación basada en las competencias, pero advirtió de que “para saber hacer, primero hay que saber, porque no hay competencia posible sin conocimiento”. Consideró necesario recuperar el equilibrio entre conocimientos y competencias y simplificar una arquitectura curricular que, en su opinión, incrementó la carga burocrática del profesorado.
También apostó por mejorar los mecanismos de evaluación y detección temprana de las dificultades de aprendizaje. “El objetivo no debe ser que más alumnos repitan, sino que menos alumnos necesiten repetir”, insistió, defendiendo que la respuesta debe llegar antes y con más apoyos para quien lo precise.
Al mismo tiempo, incidió en que igualdad de oportunidades no significa bajar la exigencia, sino proporcionar más recursos al alumnado que parte de una situación más desfavorable, porque “la exigencia y la equidad no son conceptos contrarios”.
GALICIA LLEVA CINCO AÑOS TRABAJANDO
El popular destacó que, frente a la situación estatal, Galicia lleva estos cinco años desarrollando medidas para mejorar el sistema educativo y reducir el impacto de las dificultades detectadas. En este ámbito, puso en valor el Acuerdo de Mejora del Sistema Educativo alcanzado con los sindicatos, las medidas para reducir progresivamente las ratios máximas por aulas, la mejora de los agrupamientos en el rural y el refuerzo de la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.
También destacó la reducción de las sesiones lectivas directas del profesorado de 20 la 18 horas en Secundaria, con el objetivo de favorecer una atención más próxima al alumnado, así como el Plan de impulso a la atención a la diversidad 2026-2030, dotado con 118 millones de euros y que contempla un incremento de los especialistas en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y orientación. A estas medidas se suman los programas Avanza Lectura y Avanza Matemáticas, destinados a reforzar competencias fundamentales y detectar de manera temprana las dificultades de aprendizaje.
Asimismo, recordó que el nuevo Marco gallego para el impulso educativo, aprobado esta misma semana por el Consello da Xunta, contempla también reforzar la lectura en todas las materias de Primaria e incorporar en primero y segundo de la ESO una nueva materia obligatoria de Lectura y Comprensión.
