Cristina Fernández critica o desvío de fondos públicos para centros concertados que segregan por sexo e lembra que Las Acacias e Montecastelo en Vigo, Montesiño en Culleredo e Peñarronda na Coruña son beneficiarios de convenios para os vindeiros 6 anos
Cualifica de “inxustificable” subvencionar centros concertados con ideoloxías “machistas, negacionistas, segregadoras e discrimintorias”
A través dunha pregunta parlamentaria, a portavoz de Educación, Cristina Fernández denunciou a “política de concertación da Xunta con centros de ensino segregadores por sexo” ao tempo, dixo, que continúa reducindo os recursos do ensino público.
Neste sentido, preguntou sobre o investimento realizado con fondos públicos mediante convenios con centros educativos privados que segregan por sexos e lembrou que Las Acacias e Montecastelo en Vigo, Montesiño en Culleredo e Peñarronda na Coruña son beneficiarios de convenios para os vindeiros 6 anos.
A parlamentaria explicou que o pasado 18 de agosto o DOG publicaba os concertos cos centros docentes privados de educación infantil, primaria, secundaria obrigatoria, educación especial e de FP furando os centros mencionados, “centros educativos que segregan ao alumnado por sexo e que manteñen os concertos coa Xunta e incrementan incluso o número de unidades con respecto ao reparto anterior, o realizado en 2017,pasando de ter concertadas 46 unidades a 58”.
Resulta chamativo, dixo a nacionalista, observar que mentres aumentan as unidades dos centros privados concertados, no ensino público “se reduce o número de aulas drasticamente”. Nos últimos 14 anos, ao tempo que o goberno do PP sigue pagando miles de millóns en concertos coa privada, pechaba 187 centros de Infantil e Primaria; 262 unidades de Infantil, Primaria e aulas Mixtas; 257 unidades menos en Secundaria; 156 menos en Bacharelato e 89 menos en educación de adultos.
“Mentres vostedes concertan para 6 anos, os centros públicos están a sufrir os recortes máis drásticos das últimas décadas en profesorado e especialistas para atención á diversidade do alumnado que máis o precisa”.
Pero o desvío de fondo, engadiu Cristina Fernández, non ten só esa consecuencia porque mentres no ensino público hai que pagar os libros de texto, o material escolar e todos os servizos complementarios de conciliación constatamos como se acaban de comprometer 1.900 millóns de euros para os vindeiros 6 anos mediante concertos co ensino privado.
En agosto, a Consellaría de Educación indicou que os centros que “anteriormente podían legalmente diferenciar ao alumnado en función do seu xénero pasan agora a adaptarse ao establecido na norma estatal” e os centros educativos afectados debían aceptar esta modificación legal para acceder á renovación do concerto.
Os centros concertados continúan segregando por sexo
Sen embargo, nese mesmo mes, diferentes medios de comunicación informaron de que esta práctica de desagregación do alumnado por razón de sexo seguía “vixente nos centros privados concertados de A Coruña e Vigo” e que só ofertaron as prazas de 1º de Primaria aos dous sexos.
A deputada do BNG acompañou as súas criticas con informacións publicadas en diferentes medios de comunicación confirmando que a práctica segregadora continúa sendo unha realidade a pesar de estar prohibida pola Lomloe e a CIG-Ensino, engadiu “acusa a colexios do Opus de saltar a lei e pide á Xunta que vixíe que non segregan alumnado por sexo”.
A portavoz de educación lamentou que o director Xeral de Centros educativos e Recursos, José Manuel Álvarez Bértolo eludira responder ás cuestións relativas á obriga da consellería a que se cumpran as normas sobre o réxime de concertos para os próximos anos e o desglose de nenos e nenas no curso escolar 23/24 nos centros concertados.
Cristina Fernández rexeitou o argumento de Álvarez Bértolo sobre unha “pretendida liberdade das familias” á hora de escoller os centros educativos para xustificar os concertos con centros que segregan.
A deputada do BNG concluíu a súa intervención reclamando a información obxecto das preguntas realizadas relativas aos centros segregadores e o número de alumnas e alumnos matriculados nos mesmos, en cada aula en todos os niveis e etapas.